評估優勢：充滿創傷的青年

優勢角度是近年精神健康同工盛行的治療方向，我相信也是其他服務同工未全面開發的寶藏。我們接受的訓練，由理論到技巧，由評估到介入，都側重發掘問題根源然後，對症下藥，較少著眼案主內在及家庭系統中的優勢，錯過了不少轉變的契機。

一位我曾經督導過的社工朋友移居到海外，有一天她來電找我，說遇上一個十分複雜的個案，因工作轉變，只餘下兩個月時間，不知如何是好。案主是男性，約十八歲，父母離異，患有社交障礙，懷疑是自閉症譜系障礙，留在家中不肯離開房間，每次出門看醫生，都需要社工朋友陪同在側，並要花不少唇舌才能成行。他童年受過性侵，加害者是是母親的男朋友，而加害者現仍跟他母親一起，同住該屋的另一邊。案主的童年充滿創傷經驗，問題的確複雜。每個人的行為和病徵都有其內在邏輯，只是外人不明白其意義。我相信案主是害怕跟加害人碰面才出現自閉行為，從他網上行為可見，他有一定的溝通能力，只是缺乏安全感，不想離開令他安心的環境。他已有精神科醫生和臨床心理學家跟進一年以上，這些創傷可以交由她們慢慢做。社工朋友介入的時間無多，可以做甚麼？我相信是找一個入手點，推動他離開現時自閉的處境。我單刀直入問：

「案主終日待在家中如何打發時間？」

「他喜歡設計，常常用電腦繪畫，甚至將畫作製成故事，跟網上朋友交流。」

「你看過他的故事嗎？寫得如何？」

「幾好，內容天馬行空，幾有趣，不過稍嫌幼稚一點，跟他年紀不配合。」

尋解治療的策略 what works, do more 正適用於這案主。由於社工朋友已跟他建立了信任關係，可以試下鼓勵他作出微細轉變。他喜歡繪畫，內容適合小朋友，他有跟網友分享繪作，這些畫作可以分享給別的小朋友嗎？可以送給小朋友作為禮物或祝福嗎？我將社工朋友的目光，由童年創傷轉移到他的優勢上，由治療創傷改為分享畫作。

優勢角度加上尋解治療，給予我們更多可能性。